Biopoder, determinación social y equidad : una mirada latinoamericana desde la salud y la educación

Resumen

El presente trabajo desarrolla una revisión narrativa crítica que articula los conceptos de biopoder, determinación social de la salud, educación y bioética en el contexto de la enfermería latinoamericana. A partir del diálogo entre Foucault, Rose, Bianchi, Breilh y Spinelli, se examina cómo las tecnologías biomédicas, las políticas educativas, sanitarias y los marcos éticos configuran modos de vida, cuidado y control sobre los cuerpos. Se incorporan perspectivas feministas y latinoamericanas (Tajer, Felitti, Cepeda, Rustoyburu, Ballesteros) que evidencian la persistencia de desigualdades de género y territoriales en el acceso a la salud. El artículo propone superar la mirada de los “determinantes sociales” como factores aislados y avanzar hacia la comprensión de los procesos estructurales que determinan las inequidades. Desde la bioética, la educación y la práctica enfermera, se plantea la necesidad de 1 una formación universitaria que integre saberes críticos, éticos y comunitarios, capaz de promover justicia sanitaria y derechos colectivos.